17c 安全上网指南从辨识开始

17c 与数字标签：先问出处

数字和字母可以是编号或名称。判断页面前，先确认谁定义标签、在哪里解释，以及标签描述的究竟是什么。

1. 找说明：在页面介绍、帮助或发布方说明中寻找标签定义。
2. 核对用途：内容编号、栏目名与年龄提示并非同一种信息。
3. 没有解释：不推断它代表安全级别，转而检查具体内容与运营来源。

陌生链接：先核对目的地

短链接、仿冒拼写与诱导跳转会隐藏真实目的地。收到链接后，可以从熟悉的官方入口寻找同一内容。

1. 先问发送者分享目的；陌生账户催促点击时暂停操作。
2. 从官方应用或已保存书签查找对应信息，不向不明页面输入账户密码。
3. 若页面要求额外安装文件才能阅读，退出并请成年人核对。

年龄提示还需要哪些信息

不要只看一个年龄数字。分级机构、地区与内容描述共同决定了提示的含义，不能跨体系简单等同。

1. 确认提示由平台、发行方还是独立分级机构提供。
2. 阅读内容描述，了解是否涉及惊吓、暴力、语言或消费。
3. 与孩子讨论感受和理解能力，允许提前退出或选择替代内容。

主内容适龄，互动也要单独看

学习、游戏与社区的互动空间可能包含陌生人私信或用户上传内容。主内容的适龄提示不能替代社交设置。

1. 查看是否允许陌生人加好友、私信或邀请加入群组。
2. 检查评论、直播和用户作品入口，确认屏蔽与举报的位置。
3. 共同决定可联系对象，不公开学校、日程、住址或实时位置。

不适龄页面的四类警讯

强烈刺激内容、强迫保密、诱导付费和索取隐私都值得停下来。不需要为了核实而继续观看。

1. 看到不适图像或恐吓文字，立即关闭页面或离开设备。
2. 遇到“不要告诉大人”、索要私密照片或地址的要求，停止回应。
3. 弹窗以领奖或限时威胁要求支付、授权、安装时，不按提示操作。

误点之后：退出、检查、求助

误点不等于同意。先停止接触，再与可信任的成年人检查是否提交了信息或安装了不明文件。

1. 退出页面，不与弹窗反复交互；无法关闭时先离开应用。
2. 说明已发生的动作，例如输入密码、授权通知或下载文件。
3. 如已暴露账户密码，从官方入口更改密码并检查登录会话；不要使用弹窗提供的“修复工具”。

iPhone 与 iPad：网页范围设置

在家人共享中管理孩子后，打开屏幕时间的内容与隐私限制，按设备版本选择网页范围。

1. 在设置中打开屏幕时间，选择孩子，进入内容与隐私限制。
2. 在 App Store、媒体、网页与游戏中打开网页内容，选择限制成人网站或仅限批准的网站。
3. 按需要添加网站并检查访问效果。名称与可用选项可能随系统和地区不同，以官方说明为准。

参考：Apple 官方家长控制说明

Family Link：管理 Chrome 网站

对通过 Family Link 管理的孩子账户，家长可在 Chrome 和网站控制项中选择浏览范围并管理网站名单。

1. 打开 Family Link，选择孩子，找到控制项中的 Google Chrome 和网站。
2. 根据需要选择尝试屏蔽露骨网站或仅允许批准的网站，并管理允许或屏蔽的地址。
3. 过滤并非完美；其他浏览器与未登录受管理账户的情形需另行检查。设备与地区可用性以 Google 说明为准。

参考：Google Family Link 与 Chrome 帮助

隐私权限：按用途逐项授权

相机、麦克风、定位和通讯录不应一次全部放行。先问当前功能需要什么，再决定权限范围。

1. 语音作业可能需要麦克风，但通常不必为它提供通讯录。
2. 可以选用期间允许的权限时，优先结合用途控制范围。
3. 定期移除闲置应用的权限，分享照片前检查可识别的校名、门牌和位置。

写一份能执行的家庭约定

规则需要说清楚活动、场景和例外。孩子应知道如何申请访问，也应知道求助不会自动换来责备。

1. 一起列出学习、联络、休闲的需要，商定睡前与用餐时的安排。
2. 写下新应用、付费和陌生人联系需要怎样讨论。
3. 约定复盘时间；记录误拦与新需求，共同修改不合适的规则。

举报风险内容：说清位置与事实

先使用内容所在平台的举报入口；需要进一步举报网上违法和不良信息时，可查看 12377 指南。

1. 记录平台或应用名称、相关账号、网址和发现时间，以便定位。
2. 客观描述发生了什么，选择对应类别；不在公开评论区传播有害内容。
3. 按受理渠道要求提供必要材料并保存回执，不在公开求助信息中暴露孩子身份。

参考：12377 举报须知

被骚扰或威胁：先保护自己

停止回应和转账，与可信任的成年人一起处理。对方的威胁不意味着你必须满足要求。

1. 先确认身边安全；不要赴约，也不要发送更多个人信息。
2. 在不继续接触对方的前提下记录账号、时间等必要线索，再屏蔽并举报。
3. 若存在即时人身危险，联系当地紧急求助服务；涉及学校生活时，可请老师共同提供支持。